香港 STEM 與 STEAM 課程：你必須知道的10大學習好處

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STEM 是什麼？

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STEM 是四類學科的英文縮寫，它們分別是「科學」（Science）「科技」（Technology）「工程」（Engineering）及「數學」（Mathematics）。在亞洲的教育體系中，STEM就是常說的理工科，與文商科相對。

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STEM在國外教育體系發展得相對成熟，早在二十世紀九十年代，美國已經建立了第一個STEM的教育合作組織，及後美國的幼兒及初等教育課程就融入了更多基礎的科學教育。

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隨著科技發展，社會需要 STEM 教育培養出更多的 STEM 才華，成爲推動和發掘的革新未來領袖。與此同時，STEM 教育養成小朋友積極主動學習、常存好奇心和訓練解決問題及批判性思維，爲適應充滿改變的世界做好準備。

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資料來源：jcstem, ASHK

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STEAM 是什麼？

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STEAM 比傳統 STEM 加入了「藝術」(Art) 的元素 —— 所指的即是常說的人文學科 (humanities)。

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STEAM 與 STEM 的分別

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STEM 教育教導小朋友依靠計算力，科學與工程技能等「硬技能」(hard skills) 學習 STEM 概念。小朋友在學習 STEAM 時，會多運用圖表、模型、集體研習等動手與藝術性方式表達和應用 STEM 概念，比傳統 STEM 更能夠提升小朋友溝通力、創意力和想像力等「軟技能」(soft skills)。

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STEAM 教育鼓勵小朋友互相討論與探討 STEM 知識，將數據視覺化和藝術化（例如立體模型，手工勞作等），令他們更深入吸收複雜的概念。

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藝術幫助批判性思考化身爲具批判性的創造力。
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Opening the door (of STEM) to the arts aids in the process of turning critical thinking into critical making.

-羅德島設計學院院長

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與其小朋友夢想成爲工程師或建築師，就要將藝術思維與 STEM 知識同樣把握，將革新科技與創新設計混成一體，互相襯托。

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STEAM 和 STEM 的課程形式

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STEM 和 STEAM 教育主張活學活用，在課堂上透過動手做實驗，手工和專題研習等應用性高的學習活動教授知識。以邊做邊學爲宗旨，STEM 和 STEAM 教育讓小朋友他們更深入理解不同概念之餘，同時培養他們反復嘗試，從錯誤中學習的學習精神。

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香港政府在2015年首次提出 STEM 教育，然後在香港的教育課程加入科學、科技和數學的課程與活動。較遲起步令香港的STEM教育出現斷層，許多科學課程至初中才開始或突然變難，令學生更難跟上進度。

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政府近年為學校提升 STEM 資源而發出多輪補貼金，還在多家學校設立「IT創新實驗室」等設施促進學生 STEM 教育成果。行政長官2023年施政報告更是提到改革常識科獨立出小學科學科。

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📖 延伸閲讀：STEM 教育：香港的課程是怎樣的？近年發展如何？

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學習 STEAM 和 STEM 的 10 大好處

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1. 發展成長思維（Growth Mindset）

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比起歐美地區，亞洲的教育系統有著更高的競爭性，家長往往不想小孩子們在學習的過程中犯任何錯，成績是一切的依歸。但其實在失敗中學習，是成長思維的要素。研究表示，擁有成長思維的學生更願意去嘗試具挑戰性的事物，也更不容易放棄。而STEM教育主張實踐教育，小孩子在體驗中學習，而這些體驗並不保證成功，很多時候小孩子會在實驗的過程中碰壁，但正正是這些失敗的經驗，讓他們能不斷嘗試。實踐教育讓小孩子更注重學習的過程而非結果。有效的STEM教育能大大培養小孩子的成長思維，讓他們不再視犯錯為失敗而是成功的一部分，培養小孩子有像科學家一樣從錯誤中學習並進步的精神。

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2. 提升入學準備能力

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不只是科學教育很重要，把它融入早期的幼兒教育更為重要，皆因科學化的思維能提升小孩子未來的學習成果。根據美國教育期刊的研究報告，62% 在進幼稚園時對科學接觸有限的學生，在小三時仍未能適應與科學有關的科目，有54%學生至初中階段仍然在苦苦掙扎。及早接觸STEM教育能提升他們對這方面的學習熱誠和興趣。其實小朋友特別喜歡探索新鮮的事物和理解身邊事物的形成和原理。讓他們學習STEM教育正正是維繫他們這與生俱來的好奇心和求知慾。

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📖 延伸閲讀：STEM 小學課程有什麼特色？了解教學模式、內容及教材

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3. 培養 21 世紀具備的思維和能力

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無論是銀行家、律師、政治家、工程師、醫生還是其他職業，成功的職涯大都基於強大的問題解難能力和批判性思考。STEM透過實踐教育例如做實驗，引導學生以問題而非答案出發，並鼓勵學生運用創造力和想像力以提供跳出框框的解決方案，也鼓勵學生不斷嘗試，從錯誤中學習。這些都被定義為21世紀必備的思維和能力，可見 STEM 教育普遍化的重要性。

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4. 培養未來的社會領袖

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21世紀是充滿改變和挑戰的時代，全球暖化、傳染病流行、糧食和能源短缺、環境污染等問題困擾著的不單是香港社會，而是全人類。STEM 課程不但提高小孩子的科學水平和思維，啟發他們成為未來的社會領袖，為這些全球性的問題帶來創新的解決方法。事實是，許多成功的企業家都有著對STEM學科的深入了解，創辦 Tesla 電動車公司的 Elon Musk 馬斯克，正是物理學學士畢業。

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6. 培養創造力

在僅僅 30 年前，誰也沒想到有人會發明現代的智能手機。要培養小朋友的創造力，就要同步增強觀察力、想像力和獨立思考。 STEM 課程則透過科學過程 (scientific method)，鼓勵小朋友多觀察身邊事物，為生活中遇到的問題做出構思，並思考創意的解決方法。創造力高的小朋友長大後可以在不同的領域為人類帶來革新，將現在的「不可能」變成未來的「可能」。

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📖 延伸閲讀：幼兒怎樣學科學？4種活動＋4個貼士幫到家長！

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7. 鼓勵實驗、從錯誤中學習

踏入充滿創新的科技時代，只懂墨守成規做事的人遲早會被淘汰。STEM 課程鼓勵小朋友勇敢實驗和嘗試，踏出自己的舒適區 (comfort zone)，運用理據嘗試做出對自己陌生的的事情，然後勇於面對錯誤而從中做出糾正和改進。這就是創新思維的重要元素之一。小朋友能從小就勇於嘗試而從挫折中學習，長大後在學業和職業上就能不斷自我進步，取得突破。

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8. 鼓勵團隊合作

在人生的任何階段，人們都需要與其他人合作；長大後踏入職場，團隊合作變得更為重要。STEM 課程經常帶領不同年紀的小朋友一同學習。小朋友籍著學習過程中與別人合作，學習如何有效地與別人溝通，一同為問題尋找解決方法。此外，小朋友能夠學識積極聆聽其他意見，對其他人的想法保持開放的態度，從小培養與別人互相配搭的良好習慣。

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9. 落實真正的學以致用

很多小朋友都厭倦永無止境的工作紙和練習卷，感到沈悶的同時，也沒有學到什麼可以用於現實生活的知識。與傳統科目不同，STEM 課程透過動手實驗和手工教學，帶領小朋友在生活當中尋找不同的學習機會，訓練他們將課堂上學到的知識好好運用，創意地解決日常生活的問題。小朋友活學活用，既能令到學到的知識變得更深刻，又能培養他們自理的能力，有助他們成長。

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10. 學習新科技

科技發展很快，今天的革新或瞬間變成明天的古董。小朋友透過 STEM 課程不斷接觸最新的科技，學習它們背後設計、運作、編碼等原理，裝備他們抱著歡迎的態度迎接新穎的發明。

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資料來源：toybrains‍

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Big Bang STEAM 線上科學課程 - 輕鬆學習 STEM 和 STEAM！

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網路科技的出現讓 STEM 教育變得更觸手可及。透過互動性高的線上課程，就算家長對STEM教育並不熟悉，也可以讓小孩子們自己透過觀看有趣的影片，跟隨故事的人物做動手實驗，寓學習於娛樂。

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Big Bang STEAM 課程訂閲將 Big Bang Lab 線上科學平台與實驗套裝及練習本結合，創造全方位 STEM X 藝術 X 英語自學教育教材。

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讓小朋友能透過短片學習不同的科學主題，代入主角和故事的發展，吸引小孩子短暫的注意力之餘，也加插了問問題和小遊戲的元素讓他們複習其中的科學內容。

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每個課堂更包含風趣實驗，讓小朋友能有創意地實踐教學內容，透過自己動手而對知識點的印象更深刻。小朋友最後透過英語習作與生字簿鞏固知識，認識不同英語科學生字。

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科學不再是一個高等教育的專利，小朋友應該多接觸科學教育，透過STEM建立自己的學習和思維能力。21世紀，STEM的發展現在才逐漸成熟，在教育體系的大幅改革之下，未來STEM教育的地位只會更舉足輕重。

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